全神贯注

　　教材分析

　 《全神贯注》是四年级下第七组内一篇课文。这是一篇略读课文，生动地记叙了法国著名雕塑家罗丹邀请奥地利作家斯蒂芬. 茨威格到家里做客，自己却如痴如醉地投入到工作中，完全忘记了客人的事。课文并没有直接称赞罗丹的全神贯注，而是抓住罗丹精雕细刻一座女像时的言行举止、神情动态来表现他的全神贯注。于无声处极至渲染罗丹的专注、投入以及对艺术的精益求精。文中对罗丹的语言、动作和神态描写极其生动传神，为我们生动地展现了一个工作时全神贯注、对艺术执着追求的大雕塑家的形象。

　教学目标

知识与技能：

　1、认识本课6个生字，结合上下文体会新词的意思。

　2、了解文章通过语言、神态、动作等描写表现人物品质的方法。

　 过程与方法：

　1、学生能够自主学习，掌握借助自读提示自主学习的方法。

　2、在感情朗读中感受人物形象和品质，领会"全神贯注"的含义。

　3、学会抓住人物语言、神态、动作体会人物精神。

　 情感态度与价值观：

　 懂得做事要有执著的态度和全神贯注的精神，培养一丝不苟的作风

　　教学重点和教学难点

通过人物言行体会"全神贯注"的含义，学习描写人物的方法；联系实际体会课文最后一段话的含义。

　　教学过程：

　 一、 名言导入，引出人物精神

　 （一）名言导入，揭示课题

　 1、老师知道同学们平时很喜欢积累名人名言。今天老师带来了一句名言。（出示：人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。）指名读。

　2、读了这句名言，有什么疑问吗？（预设：这是谁说的？他是在什么时候说的？）今天，就让我们一起走进这句名言背后发生的故事中--（板书课题：全神贯注）