2、这棵小草有什么特点？你能试着画一画吗？

3、"仔细""发现""试了试""马上"这几个词表现出了鲁班什么品质？

4、鲁班的尝试最后成功了吗？哪个词能表现出来？

这一段的句子分别应该用什么语气去读？

引导学生自主探究独立思考，小组交流，形成共识，小组长总结归纳，教师巡视指导，关注学生自主学习状态，并适时点拨。

三、展示交流

1、小组长把探究的结果展示给全班同学，达成共识。

2、展示重点句段的朗读方式。

3、尝试画叶子边上带许多小齿的小草。

指导交流，适时纠错、点拨、互动评价，并借助学生的问答指导朗读。

四、巩固练习

复述课文。

五、达标检测

1、 我会认。（给下列加下划线的字注音。）

制造 传说 流 血

砍 树 鲁 班 斧 子

2、写出下列词语的近意词。

发明-- 改进--

忽然-- 马上--

明确任务、测评反馈、及时矫正。