（过渡）生物学的一个原理是结构和功能相适应，我们在学习细胞膜的功能之前，再来回顾一下细胞膜的结构。

展示细胞膜的结构示意图，复习细胞膜的成分。

提问：细胞膜的结构特点？细胞膜的功能特点？

学生积极思考、回答。

设计意图：复习有关细胞膜结构的知识，为学习物质的跨膜运输做铺垫。

（过渡）（指着细胞膜示意图）这些CO2、O2等小分子物质是怎样进出细胞的呢？请自学课本p70～p72，填写概念图。

（1）学习活动一：填写概念图

教师参与学生学习，与部分同学共同完成概念图；展示学生完成的概念图，请另一位同学评价。教师对着概念图，让学生总结自由扩散、协助扩散、主动运输概念。

设计意图：让学生通过自学填写概念图，培养了学生的阅读、归纳、总结等能力。

展示思考题：1、两种被动运输的方式有什么异同？

2、主动运输和被动运输的区别是什么？

3、主动运输对于细胞的生命活动有什么意义？

生：这保证了活细胞按照生命活动的需要，主动地选择吸收需要的营养物质，排出代谢废物和对细胞有害的物质。（学生齐声朗读）

（过渡）主动运输究竟是怎样进行的呢？请看动画。