导 学 流 程 设 计 教 师 预 设 学 生 活 动 一、出示挂图，导入新课

　　同学们，今天我们看到的这幅图，是波兰首都华沙欢庆国庆节的隆重场面。请你告诉我，你发现了什么特别的地方?

　　板书课题：检阅

二、自学课文，完成以下要求

（1）把课文读正确、读流利。

（2）、认读生字。

（3）、思考：课文写了队员们的什么事?观众们怎样夸他们?用笔画出最令自己感动的地方。

三、检查自学效果，汇报交流

　　1、指名读课文，检查是否读正确、流利。

　　2、认读生词，生字。再练习读课文。

　　3、汇报交流思考的问题。

　　4、练读第2-6段。指名读，评价读得怎么样。注意读出为难的语气。

　　讨论：为什么孩子们这样为难?直接告诉他不就行了吗?

　　小结：孩子们担心伤害博来克的自尊心。

四、书写生字

　　1、记忆字形。交流记忆方法。

　　2、指导书写。　　

1、学生自由说

介绍波兰的国庆与首都。波兰的国庆有两个时间5月3日和11月11日，本文当中的这个日子是哪一天呢？从"临近七月"可以看出是11月11日。

学生认真读课文。

自己喜欢的符号画出最令自己感动的地方。

对于新学的生字"拄拐"、"截肢"等词语及时进行认读。

字词有没有读得非常准确，有没有多字漏字等情况。

同学们如果是你们遇到这样的情况，你觉得你会怎么去和他说？试着体会，不知道怎么去和他说的心情了。

3、进一步认读生字。

4、抄写词语： 板书设计：

检阅

波兰华沙 11月11日国庆节

商量把博来克安排在哪个位置？ 教后记:

能在阅读中初步感受到课文中体现的平等尊重等意识，

课题 14、 检阅 第 2 课时 　总第 课时 学材分析 课文对人物形象的刻画很突出。集中体现在文中细致的心理描写，课文的语言描写也很有特色 学情分析 课文洋溢着浓浓的现代意识和人文关怀：要自尊、自强，要尊重每一个个体的平等权利，使学生在阅读时初步感受到这样的人生观和价值观。