间的联系，看出可以求出什么。

　　②呈现根据问题选择条件的列表整理：你是怎样整理的？（由学生说明自己的想法）

　　谁来说说这样整理有什么好处？

　　说明：这样整理是根据问题想数量间的联系，需要什么条件，选择了桃树和梨树的条件对应整理，可以知道需要先求什么、能够先求什么。

　　③呈现画线段图（或者其他图形）整理的条件：哪个来说说用线段图是怎样整理的？

　　你认为画线段图整理条件有什么作用？

　　说明：这种方法是画图整理。用线段表示每种果树的棵数，可以直接看出题里数量的联系，清楚地知道能求什么问题，或者根据问题找到需要的条件。

　　④引导观察，感受作用。

　　提问：从这些整理的条件看，我们用哪些方法整理条件的，整理条件有什么好处？

　　小结：解决问题的第一步就是弄清题意，需要通过整理明确条件和问题。（板书：弄清题意，明确条件和问题）整理时可以摘录条件整理，也可以列表整理，还可以画图表示题里的数量关系。不管哪种方法，都要注意把条件对应排列起来整理，这样可以清楚地看出条件之间的联系，方便找到条件与问题的关系，很容易得出解题思路。

　　（3）运用策略，探寻思路。

　　启发：这题的解题思路是怎样的呢？这就是解决问题的第二步：分析数量关系，确定先算什么、再算什么。那你能根据整理的条件，说说可以怎样想，确定先算什么再算什么吗？同桌之间说说你的想法。

交流：根据数量间的联系，可以用什么策略，怎样找到先求什么、再怎样算呢？请你把自己的想法和大家交流。