集相关资料，这样既可丰富教学内容，也使学生参与教学，同时又能帮助学生提高分析、判断资料和信息的能力，也符合学生成长的需要，符合新课程的要求。

　　大部分九年级学生具备了制作手抄报、利用Powerpoint制作电子作品的能力，但缺乏对国际时政知识的整体认识。教师在学生制作PPT的过程中要给予个别的指导，帮助学生从中国和世界其他国家的对比中，认清各自的优势和差距、有利条件和不利因素，增强忧患意识和责任意识，树立开放、平等、参与的国际意识，是进行基本国情教育的必然要求，也是时代发展的要求。

二、教学过程

　　（一）课前准备、分组

　　（二）学生准备

　　1．把班级学生分为四个小组，明确收集资料任务。

2．制作手抄报，利用Powerpoint制作电子作品。

　　（三）教师准备

　　1．辅导学生制作手抄报、利用Powerpoint制作电子作品。

　　2．把学生搜集的资料再次筛选，并制成多媒体课件。

　　3．教师根据需要适当补充一些图片和视频资料。

第一课时：和平与发展是时代的主题

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（一）导入新课

　　利用教材62页的"探究园"中的"世界和平与发展形势的变化"导入。

　　过程：

　　第一步：播放电影《珍珠港》中一段视频。

　　（设计意图：通过直观性的资料激发学生的兴趣）

　　第二步：投影"第一次世界大战与第二次世界大战"的一些数字表。

　　第三步：设问：看完这一段录像和数字表，你能说出相对应的主题词吗？看到战争的残酷性，你渴望什么？和平问题解决了没有呢？

　　（二）讲授新课

1．投影《战争给人类带来的灾难》的图片和《和平时代世界人民安居乐业》的图片。