了一定量的和课文有关的知识。

设计思路：

　　本节课从学生的感观入手，激发学生的学习兴趣，并借助平时和课外资料的积累，以学生自学、小组汇报为主，了解诗意，感受诗画的意境，体会诗人的情感；最后通过交流课外资料，拓展学生的知识面，并学习运用诗句。总体来说，希望能把搜集资料作为一个途径，促进语文教学的学习。

教学目标：

1、以自学为主，理解诗句的意思。

2、指导学生学习欣赏诗画，体会诗人的情感。

3、交流梅花的相关资料，活用诗句。

4、培养学生的审美情趣 。

5、小组汇报，交流学法。

教学难点：体会诗人的卓尔不群的气节和人品

教学重点：理解并感受诗情画意。

教学准备：学生预习课文，查找与古诗有关的资料。

教学过程：

一、观梅

　　（从学生的感观入手，直观导入激发学生的学习兴趣。让学生在欣赏歌曲，观赏图画后，对梅有初步的认识，并引出诗人王冕，让学生交流课前搜集到诗人的资料。）

二、赏梅