2、想想做做2。

　　先计算，再交流比较每一组的后三道题与第一题有什么联系？

　　3、想想做做3。

　　（1)出示题图，指名说图意，说说这道题已知什么，求什么？

　　（已知图书馆借出48本书,还剩8本,求图书馆原有图书多少本?）

　　（2)学生独立解答，集体交流说说你是怎样列式的，怎能计算的？最后作集体口答。

　　4、想想做做4

　　（1)出示第4题图，仔细看图并提问：说说图中各种物品的价钱？三名小朋友各买了什么？题中"每人各付多少元"是什么意思？

　　（2)学生分别列式解答，集体交流说说你是怎样列式的，怎样计算的？

　　（3)最后指导学生用三句话回答三个问题。

　　全课小结：

　　今天学习了什么内容？计算两位数加一位数的进位加法该怎样计算？

　　五、作业布置。

　　1、《练习与测试》两位数加一位数（进位）。

　　2、想想24+6+9怎样算？

作业设计

　　一、 填一填，算一算。

　　45+ 7 =□ 36+ 4 =□

　　□ □ □ □

　　 □ □

　　二.连一连。

45+6 23 　 29+6 42 18+5 85 73+8 35 78+7 48 85+6 81 39+9 51 37+5 91 　　三.看谁都算得对。

　　35+8= 15+21= 71+20= 85+5=

　　27+6= 32+8= 31+14= 36+7=

34+9= 39+5= 78+8= 39+8=