巩

固

练

习

教师或学生出有关动物的谜语，共同猜。

学生自主完成。 达

标

检

测 一、给下面的句子分别加上句号、问好、叹号，在认真读一读，体会语气有什么不同？再用以上标点符号分别写一句话。

他是你的兄弟

--------。------。

--------？------？

--------！------！

二、填成语：

（ ）犬不宁 （ ）尾续貂 （ ）目寸光 （ ）肠小道

（ ）视眈眈 老（ ）识途 打草惊（ ） 狡（ ）三窟

九（ ）一毛 杯盘（ ）藉 杀（ ）吓猴 画（ ）点睛

明确任务，测评反馈，及时纠正。 盘 点

收 获 学习收获、总体评价：

　　今天的学习，我学会了 我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是： 。

总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）

引导学生自主完成，然后汇报交流。 作 业

安 排

选一则谜语背下来，回去说给家人或小朋友猜。

课 后

反 思