第三章 地球上的水 第一节 自然界的水循环

　　【三维目标】

　　知识与技能

　　1、了解水圈的构成和特点；

　　2、理解并能绘制示意图表示水循环的过程，掌握其主要环节；

　　3、理解水循环的地理意义；

　　4、运用水循环的原理知识，分析常见的人类活动对水资源的影响。

　　过程与方法

　　1．谈话法，讨论法。

　　2．读图分析法

　　3．多媒体课件

　　情感、态度与价值观

　　1、帮助学生确立事物普遍联系的观点；

　　2、帮助学生树立正确认识和利用自然规律，实现人类与环境的和谐发展的观念

　　【教学重点】

　　1、水循环的形成过程和地理意义；

　　2、人类活动对水循环的影响。

　　【教学难点】水循环的地理意义；

　　【教具准备】多媒体课件

　　【课时安排】1课时

　　教学过程：

　　【课件展示课题：地球上的水 同时播放音乐《高山流水》】

　　 [新课导入]水是地球上分布最广和最重要的物质，地球因为有了水才变得丰富多彩，生机勃勃。那么，地球上的水分布在哪里呢？它们又是如何运动的呢？从今天这一节课开始我们就一起来研究一下地球上的水。

　　【课件展示本节课题：自然界的水循环】

　　【课件展示图片：南极冰川、湖泊、河流、植物柔嫩的叶子】