基本环节 教师授课内容 学生活动 达成目标 ppt时间 拓

展

学

习

巩

固

训

练 （三）寻找生活中变化的量

过渡：同学们通过探究，了解了年龄和体重、温度和时间这些变化的量，其实在生活中，像这样的例子还有很多。你能找出一个量随着另一个量的变化而变化的例子吗？学生思考后，把找到的相关例子和同学交流。

1. 学生思考后把找到的相关例子和同学交流。

2. 教师指名说一说自己发现的生活中一个量随着另一个量变化而变化的例子。 学生思考后，把找到的相关例子和同学交流 会找相关联的变量 4 8

检

测

反

馈 1. 完成课本第40页"练一练"第1题

2. 完成课本第40页"练一练"第2题

学生读题，明确题目要求，再独立思考小组交流，最后全班汇报，集体订正。 通过巩固拓展练习，不但使学生所学知识进一步深化，而且使学生的思维在练习中得到发展，创新素质得到锻炼 5\6 1. 8 　小

结 通过本节课的学习，你有哪些收获？ 学生通过思考回答：我们了解了很多变化的量。 通过学生的思考回答，使学生进一步掌握所学的知识。 　 作业布置 板书设计 完成知识与能力训练 　　　　　　　　　　　　变化的量

两个变量：

　　　1. 年龄和体重的变化

　　　　　　2.时间和骆驼体温的变化 教学反思