繁　星

□ 巴　金

如今在海上每晚每晚我都和繁星相对。我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望着天空。深蓝色的天空正悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是那样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我就像看见无数的萤虫在我周围飞舞。

海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见他们在眨眼，我仿佛听见他们在低声说话。这时候我真忘掉一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。

【点评】　"一切景语皆情语"。船行海上，疾驶异乡，看到这满天繁星，作者怎能不产生思念故国、怀念往事的感情？但他并没有直接抒写这种离情，而是写自己与繁星融成一片，亲密无间，巧妙地把一个游子孤寂而渺茫的心情反映出来。

二、从教材或阅读的文章中寻找写作的素材

杜甫言"读书破万卷，下笔如有神"，陆游语"汝果欲学诗，工夫在诗外"，他们的弦外之音就是朱熹在《观书有感二首》中所说的"问渠那得清如许？为有源头活水来"的真意。

文章无非要解决三个问题：写什么，为什么写，怎么写。其中一个很关键的是写什么的问题，即题材问题：组织材料是否精当，选择材料是否新颖，提炼材料是否典型。

议论援古引今、洋洋洒洒，记叙事例新颖、感人至深，这样的作文谁不向往？然而有很多人，一到写作文时，往往抓耳挠腮，勉强为之，结果写出来的文章大多空洞无物。综观近两三年高考作文，议论文或记叙文的一个症结就是题材缺乏，选材陈旧。

据一些考生回忆，考场上临时选材的难度较大。对于一些考生来说，要写出像高考满分作文那样旁征博引、知识面广、文化底蕴深的文章，也许是一场美丽的梦。但是要在短短几个月之间，提升自身的议论文写作水平，在高考时得到一类高分作文(50分以上)并不是很难的事，关键之一在于学会选择材料和剪裁材料。

整个中学阶段，我们在语文课上学过的文学作品不下两百篇(如果再加上语文读本，则达三四百篇之多)，还有历史、政治等教材，即使你没有大量的"课外阅读"，这些"课内阅读"已经在不知不觉中为你建起了一座丰富多彩的作文材料仓库，如果能够熟练掌握，灵活驾驭，亦足以成为你写作的灵感活水。在议论文写作实践中，可从以下几个方面入手：

1．变通书本材料。

语文课本和历史教材中有许多篇章涉及某些社会、历史事件，作者在为文时也有自己对这一事件鲜明的观点态度，我们在作文时不妨借鉴过来，作为自己习作的灵魂，稍微加以变通，以课文中的人物或故事为题材，借评述文中人物或故事表达自己的见解。如高考满分作文《一蓑烟草任平生》第三段：

当一种美，美得让人无所适从，也只好手之舞之，足之蹈之；当一种平淡，淡得让人无从品味，也只好叹之惜之，赞之赏之。你甘于淡泊，乐于平淡，自得于平淡，只愿在梦中化蝶而逍遥，只愿随那盘旋而上的鹏者浮游于天地，不愿累于国事，不愿牵绊于尘世，你就如同那甘之如饴的淡淡而香的矿泉之水，给人以绝境逢生，给人以平静致远，给人以超脱外物，我想要触及你的衣襟，却在指尖碰触了清而澈，凉而柔的泉水，原是这般滋味。

庄子的事例和评论都来自课文《当我们无路可走的时候》，作者引用和变通这段话，通过描述庄子的人生境界来阐释一个"淡泊"的哲理。

2．直接引用课本名篇佳句。

直接引用或者化用课本中的名篇佳句，或者采摘课文中的文学意象入文。如：

在我印象中，汉语是多么的美丽啊！"江南可采莲，莲叶何田田。"汉乐府用她那独特的婀娜带着江南的清香，伴着燕语呢喃飘入人们梦中，使那梦境亦真亦幻，氤氲的水汽打湿人们的易感动的心，何其妙哉！