天下所有怀有远大志向而难以实现的人而哭泣。 　　

2、适长沙，观屈原所自沉渊，未尝不垂涕，想见其为人。 　

　结合文章第11段，谈谈屈原投江前的情形，听听屈原与鱼父的对话。 　　

【学生集体朗读课文第11段，找出关键语句，试翻译。】 　　

提示：第11段的关键句有： 　　鱼父：子非三闾大夫欤?何故而至此? 　　屈原：举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放 　　鱼父：夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移。举世混浊，何不随其流而扬其波?众人皆醉，何不餔其糟而啜其醨?何故怀瑾握瑜而自令见放为? 　　屈原：吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎!宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳，又安能以皓皓之白而蒙世之温蠖乎! 　　

提问：了解了屈原与鱼父的对话，我们可以看出他们思想有怎样的差异，还能认识到屈原有着怎样的品质，以及包含了司马迁什么样的感情。 　　

明确：屈原与渔父的对话，代表着两种不同的人生哲学、两种不同的品格操守、两种不同的政治取向。一种是随波逐流，人云亦云;一种是矢志不渝，以死明志，两相比照，突出了屈原高洁的品格和坚定的操守，表现了他矢志不渝，以死明志的品质。 　　对话中表达了作者对屈原人格的赞扬和景仰以及同情惋惜之情，其中也表现出对黑暗势力的强烈愤慨。?? 　　3、及见贾生吊之，又怪屈原以彼其材，游诸侯，何国不容，而自令若是 　　结合课文相关段落，说说屈原一生的主要遭遇。 　　

【请学生分别朗读课文第1、2、4、10、11段，结合以上段落，说说屈原一生的主要经历。】 　　提示：王甚任之(1)-→王怒而疏屈平(2)-→ 　　屈平既绌(4)-→顷襄王怒而迁之(10)-→ 　　遂自沉汨罗以死(11) 　　

提问：通过归纳屈原一生的主要经历与遭遇，我们可以看出屈原是一个怎样的人物。 　

　明确：我们可以看出屈原是一个忠诚不阿 忠君爱国 远见卓识 才华出众的杰出人物。