①描写太阳光照在水泡和潭底石头上的情景：

　　"水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光......多像一串串彩色的珍珠啊"

　　引导学生感受文字描写的流动中的美，色彩的绚丽。

　　②读潭底冒水泡的情景时：

　　"开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中消失了。"

　　把水泡当作人来写，融入了人的感情，从中体会作者喜悦的心情。语气轻松、活泼，好像在夸奖一个天真活泼的孩子。

　　点评；朗读珍珠泉周围的景物，要强调"绿"字，绿青苔、绿草、绿树、绿水，还有水是"水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。水是那样深，又那样清......"，三个"那样"要读出绿的美感和赞叹的感情。"绿得......"、"清得......"强调绿的程度要读出赞叹的感情。"这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！"是发自内心的自豪和赞美，要强调重音和停顿，读出自豪感。

　　４、背诵、抄写自己喜欢的优美语句。

　　四、拓展学习

　　想一想：自己家乡景物的可爱与美丽之处。布置学生去想，去回忆，去观察。