16 要下雨了 导学案 单元

章节 第四单元 课型 课文 教学

目标 1．学会本课9个生字和7个词语，认识7个字。

2．正确、流利地朗读课文。

3．通过课文的学习，使学生认识到下雨前一些小动物的异常表现。 教学

重点 掌握生字的读音和字形，结合词语理解字义，结合句子理解生词的意思。 课前

准备 多媒体课件 学生活动 第一课时

预习检测

1、指名朗读课文

2、我会认

坡 割 闷 伸 喊 潮 湿 虫 消

搬 阵 哗

二、充分自读，整体感知。

1、学生自由，轻声地朗读课文，注意读准字音，读通句子。看看文中先后出现了哪些小动物，做上记号。

三、由扶到放，学习课文。

1、指导学习一至三段。

（1）、练习朗读第一段，可边读边做动作。

（2）、教师引读第二段，小燕子从它头上飞过。小白兔大声喊--（学生读）

（3）、小燕子飞得很低，小白兔奇怪地问燕子为什么飞得这么低？学生练习朗读小白兔喊叫的句子。

（4） 、先指名读第三段，然后逐句以问引读：

朗读第三段。

2、半扶半放，学习第四至六段。

（1）、小白兔又看到了什么？换词理解"往"。（可还"朝""向"）

（5） 听到了什么？先自己读读四至六段，然后同座位分角色读一读。

（2）、检查、交流学习情况。

3、放手学习七到九段

四、练习分角色朗读全文。

五、拓展延伸

你知道下雨前还有什么自然现象吗？

达标检测

下雨前：小燕子（ ）

小鱼（）

蚂蚁（ ）