二、自读课文，整体感知（用时：20分钟） 　　1.布置学生自读课文。

　　2.听课文录音。

　　3.检查生字学习情况。

　　4.学习词语库中的词语。 　　1.学生画出文中生字、词，标出小节。

　　2.听课文录音，认真听生字发音。

　　3.汇报生字学习情况。

　　4.理解"狂欢"，用"急急忙忙"说话。 　　2.给加点的字注音。

　　荒地（ ） 狂欢（ ）

　　处罚（ ） 猜想（ ）

　　3.用"急急忙忙"写句子。

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___________________________ 三、学写生字，书写评价（用时：10分钟） 　　1.出示本课要写的13个生字，观察每个字的特点。

　　2.重点指导"荒、舞、臂"的写法。 　　1.仔细观察字形。

　　2."荒"字不能多一点；"舞"有四短竖；"臂"要写得上宽下窄。 　　 四、课堂小结（用时：5分钟） 　　读了课文，谈谈你读懂了什么？画一画花的学校是什么样的。 　　学生自由谈谈读课文的感受。 　　4.绘画。（画一画你心目中的花的学校） 　教学反思 　　新课导入自然，教师的导语激起了学生阅读的兴趣，在读中识字的效果较好，学生在自读自悟的情境中去想象花的学校的样子，再进行绘画，对深入理解课文内容很有帮助。每天免费更新，请微信搜索公众号：好老师好童学教学团队 　　 　第二课时 　学习目标 1.通过读课文，展开想象，感受花孩子的活泼、调皮；想象花的学校的样子。

2.引导学生感受语言美，想象文中描绘的情景，感受大自然的花富有灵性、童真童趣。 　学习重点 对花的学校的了解，感受课文的语言美。 　学前准备 教学课件。（教师） 　教学环节 　导案 　学案 　达标检测