小姑娘伤得这么重，为她献血是如此的"迫在眉睫"，可医生和护士都不具有她的血型。有几名未受伤的孤儿可以给他输血，其中包括阮恒。当女医生问是否有人愿意献血，阮恒是怎么做的呢？

　　（出示：一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。）

　　1、指名读。读了这句话，你心中有什么疑问吗？

　　2、我们怎么解决这些问题呢？告诉你们一种好方法--通过人物的动作走进他的内心世界。

　　3、这句话中有几个描写男孩动作的词，你能找出来吗？

　　4、自由读这句话，一边用心读，一边做做这3个动作，想想如果你是阮恒，此时此刻你的心里会想些什么呢？想好了可以同桌交流交流。

　　5、"举起来、放下去、又举起来"，从这3个动作中，你体会到阮恒此时心里怎么样呢？（学生补白）

　　6、是的，她是我的朋友，我要救他！多么简单的想法，多么不简单的举动！老师被阮恒深深地打动了。（出示完整的补白内容）我想读阮恒的想法，请你们读阮恒的动作。

　　 师生交换角色再读。

　　小结：简简单单的三个动作，让我们看到了阮恒在献血前矛盾、复杂的内心世界。那么，在输血过程中，阮恒又有哪些不寻常的举动呢？请大家默读9、10、11自然段。

　　（二）反常举动中见"真情"

　　投影学习要求：默读9、10、11段，用笔画出描写阮恒抽血时的动作和表情的句子。

　　1、学生默读后交流：你画了哪一句？指名说。

2、指名读后找出其中的四个近义词。（啜泣 呜咽 哭泣 抽泣）