《手捧空花的孩子》教学设计

教学目标

　　　1、正确流利、有感情地朗读课文。

　　　2、随课文认识15个生字。

　　　3、读懂课文，懂得做人要诚实守信。

　　教学重难点

　　　1、掌握本课的生字，新词。

　　　2、读懂课文，懂得做人要诚实守信。

　　教学准备

　　　　课件。

　　教学过程

　　一、引趣激情。

　　1、前两课我们拜访了小动物，不但知道了它们之间的故事，还明白了一些道理，今天老师给你们带来了一个寓言故事（课件演示），教师声情并茂地讲故事，学生边听边想：故事中，老国王用什么方法来挑选未来的国王？最后谁被选中了？

　　2、揭示课题（板书课题）

　　二、初读感知。

　　1、自由读书。同学们想自己来读读这个故事吗？（想）好，现在就请大家轻声自由读课文，用你喜欢的方式和课文中的生字、生词角朋友。注意：读准字音，标出自然段序号。

　　2、检查生词。

　　（出示课件）形式多样地认读课文中的生词。

　　3、练读课文。

　　在学生初步了解课文大意，解决生字的基础上，让他们分小组来接读课文，尽量做到正确，流利。

　　三、合作释疑。

　　1、课文质疑。

　　课文大家能读通顺了，那就看看自己读懂了吗？请同学们默读课文，遇到不懂的地方，用小问号标出来，待会解决。

　　2、合作探究。