Yesterday, yesterday 是昨天

　　　　　　　One day , one day 有一天

　　　　　　　A nice day, a nice day 美好一天!

设计意图：引导学生用英语交流，复习旧知，巩固新知。

活动二 看图抢说词组

通过幻灯片，展示有关动词词组的图片，学生抢答。

（所选动作，涉及本课的短语，既活跃了课堂气氛，调动了学生学习的积极性，又为下面的学习做好了铺垫）

活动三 小组合作，学生齐读，并用chant结合短语和句子进行操练。

Watch, watch. I watch TV.

Walk, walk . I walk in the park.

Cook, cook . I cook fish and meat.

Talk , talk. I talk to some friends.

Listen, listen. I listen to music.

Phone, phone. I phone my friend.

Play, play, I play on the computer.

设计意图：活跃课堂气氛，复习巩固旧知，为学习新知识做铺垫。

Step 2 情景导入，引出重点

教师向学生介绍自己昨天一系列的活动。如：I phoned my sister.

I cooked fished。引出一般过去时态，及其动词过去式的变化规则和动词过去式的读音。

（1）让学生自己观察动词有什么特点。

I phoned my sister.

I talked to some friends.

I listened to music.

I cooked fish.

I watched TV.

I played on the computer.

I learned English.