一、导入：（课件大海、海底的画面。）我们赖以生存的大海有70。8%的面积被海水覆盖着，大海是生命的摇篮，有时波涛澎湃，有时风平浪静。你可知道，大海深处是怎样的吗？今天，就让我们一起潜入海底，去探索那海底世界。（出示课题：海底世界。）

　　二、检查自学情况

　　师：下面请同学们用自己喜欢的方式把课文多读几遍，注意读准生字的字音，把课文读通顺，自己觉得特别美的句子多读几遍。呆会儿我听听谁得最准。

　　多媒体出示生字词，指名学生认读，教师相机指导。

　　师：那些字词是翘舌音？那些字词是后鼻音？（指名学生说，师做标记）

　　师：我们一起把这些词语每个认真的读两遍。

　　三、 整体感知课文

　　1．指名朗读课文，其他同学想：海底是一个怎样的世界？

　　2 .师板书：景色奇异，物产丰富。

　　3 .给课文分段。

　　4．过渡：从文中哪些地方可以看出海底是景色奇异、物产丰富的世界呢？[微软用户1]

　　四、小结

　　五、布置作业

　　课堂作业：熟读课文，记背第2段。

　　课外作业：

1. 抄写词语。

2. 配套练习的1、2题。

　　板书设计：

　　 海底世界

　　 静中有声

　　　　　　景色奇异

　　　　　　暗中有光

　　1.观察大海、海底的画面。

　　2.齐读课题：海底世界。

　　3.用自己喜欢的方式把课文多读几遍，注意读准生字的字音，把课文读通顺，自己觉得特别美的句子多读几遍。

　　4.生自读并认读。

　　5.指名学生说。

　　6.指名分自然段朗读，其他同学思考。读完后指名发言。

　　7.在小组内给课文分段后汇报。

[微软用户1]介绍：1.海底景色的图片集。

2.有关海底知识的文字资料。

在海底世界这些众多的海洋鱼类当中，鲨鱼和鳐鱼是比较特别的，它们同属于软骨鱼。鳐鱼名"平鲨"，身体扁平，头和躯体间没有界限，周围由胸鳍张开与头侧相连，呈圆形、菱形或扇形。多数种类的鳐尾巴象鞭子般细长，没有臀鳍，尾鳍已经退化，游泳时利用胸鳍作波浪性运动前进。鳐与鲨鱼一样没有腮盖，腮孔一般五对，位于腹部，板腮状。嘴位于腹部上端，牙齿呈铺石状排列。双眼均位于身体的背部，眼后各有一个喷水孔，部分用于水通过喷水孔进入腮腔。有些种类背鳍变化形成有毒尖刺，有些在胸鳍和头侧中间或在尾侧有一对圆形或长形的尖刺,好像发电器一样。