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2、养成良好的学习习惯。
【教学设计】应为【学习过程】
第 一 课 时
教学过程
活动一：铃声响上课了
上课铃声打响后，学生陆续回教室，教师提前在教室门口组织指导学生尽快回到自己的座位，直到每个学生回到座位做好。
板书：上课了
活动二：课程表我会看 对应目标1
1、猜猜看
孩子们，今天老师给大家带来一位新朋友，你来猜猜它叫什么名字好吗?
"小个头，本事大。
所有课程都装下，
啥时该上哪节课，
看他一眼就知道。"
(1) 你猜出它是谁了吗?
(2) 它有什么用?
2、找一找，课程表"住"在哪里?
（预设：教室的墙壁上、自己的铅笔盒里......）
3、教师出示班级墙壁上的课程表，请学生观察，说一说课程表上都有什么?
（预设：数字和汉字。）
4、组织学生讨论：课程表上汉字、阿拉伯数字所代表的意思，以及它们的关系。
（1）数一数：一周总共有多少节课？( )
（2）看一看：课程表中有哪些课？( )
（3）说一说：你最喜欢什么课？( )