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的情境中。
3．鼓励欣赏法
利用教师及时的点评，甚至学生之间的互评，以鼓励、欣赏为主，主要是激励学生充分地展示才能，满足他们希望得到赞许，体会成功的
教学过程：
一． 导入
同学们，昨天我们已经初步学习了第23课，今天我们继续学习第23课，去看看我们的两个罐子朋友，他们一个是陶罐，一个是铁罐。请同学们伸出小手和老师一起书写课题。陶字的右边半包围里的缶字很容易写错。
1. 板书课题
2. 齐读课题'
二． 检查生字
1. 同学们，在学习课文之前，老师想考考大家，看看大家是否把昨天学习的生字忘记，敢不敢接受挑战啊！
2.学生开火车读字、词。
三．学习课文
1.看来，同学们已经完全掌握了生字，你们太棒了，一起来鼓励鼓励自己！