今天，我们就一起来学习第十课《绽放生命之花》第2课时《活出生命的精彩》，来共同探讨这个问题。

探究新课堂

模块一 贫乏与充盈

活动一：运用你的经验--有生命故事的人

无臂钢琴师刘伟

　　"我的人生中只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着。"这是无臂钢琴师刘伟的励志名言，这个小伙子的独特经历和强大的内心世界让很多人记住了他的名字。

刘伟出生在北京一个普通家庭，10岁时因一场可怕的事故而被截去双臂。12岁的他在康复医院的水疗池学会了游泳，两年后在全国残疾人游泳锦标赛上夺得两枚金牌；16岁学习打字；19岁学习钢琴，一年后就达到相当于用手弹钢琴的专业7级水平；22岁挑战吉尼斯世界纪录，一分钟打出了233个字母，成为世界上用脚打字最快的人；23岁，他登上了维也纳金色大厅舞台，让世界见证了中国男孩的奇迹。

当袖管两空的刘伟走上舞台时，所有人都知道他要表演什么，但没人能想象他究竟要怎样用双脚弹奏钢琴。当他坐到特制的琴凳上之后，优美的旋律从他脚下流出，十个脚趾在琴键上灵活地跳跃，全场陷入了一片安静。刘伟表演结束之后，所有观众都起身鼓掌。

刘伟的身后，站立着他伟大的母亲--一个普普通通的家庭妇女。虽然识字不多，但是刘伟的母亲懂得一个最基本的道理：这个世界没有什么可以依赖，除了他自己。刘伟没有让母亲失望。

【活动问题】

在生命成长过程中，我们会和许许多多人相遇，他们曾经有过怎样的经历？又有哪些生命故事？请你选择你认识的一个人，将他对生命的热情、努力活出生命精彩的故事记录下来。

【活动例答】

主人公的姓名：×××

主人公的重要事迹：2013年检查出患了癌症，她积极治疗，保持乐观的心态，并热情帮助病友们勇敢面对病魔。

对我的生命启示：活着，就要热爱生命，珍惜生命，不虚度光阴。增强生命的韧性，勇敢战胜挫折。(根据自己的实际情况回答即可)

活动二：探究与分享--16岁的自己

【活动设计】

学生自主阅读教材中的材料，大胆设想--16岁的自己。并在全班交流分享、展示。

【活动问题】

(1)同是16岁的中学生，生活环境不同，身上却有相同的地方，请你说说他们的相同点是什么。