课

中

探

究 ·导 揭示单位"1"。

1个苹果，1个三角形，1朵花，1条线段等这样的一个物体能用数字"1"来表示，一些物体也能用"1"表示吗？ ·疑 你能找到下面每幅图的单位"1"吗？用你喜欢的方法表示出每幅图的。 ·探　一、用你喜欢的方法表示出每幅图的。

二、 以小组为单位，利用学具，创造自己喜欢的分数。

　　组织要求：

　　1、依据学具，思考交流。

　　2、动手操作，动口表达，组内展示分享。

　　3、全班展示分享。 学习环节 学习过程 课

中

探

究 ·评（及时，到位，评出勇气信心，评出思想方法。） ·用　1、生活中的分数。

中国青少年研究中心最新发布的《中国少年儿童十年发展状况研究报告》中指出，十年来，我国中小学生睡眠时间持续减少，有的中小学生睡眠不足。表示的意义是什么？你有什么感想？

　小学生每天的睡眠时间应占一天总时间的（24小时）的，每天要睡（ ）小时。

2、实践与探索。

我们来参加展示的同学有（ ），把来展示的同学看作全班。

①、你是全班人数的。 ②、你们小组的人数是全班人数的 。

③、你们小组的女生人数是你们小组总人数的。

3、判断对错。

4、在括号里填上适当的数。

里有（ ）个 里有5个（ ）

4个是（ ） （ ）里有9个