一、 复习铺垫，情境引入

1、用3分钟做完下面各题

　　24÷5 32÷6 43÷7 55÷9

　　2、情境引入

春天到了，我们班准备组织一次春游活动，这次我们大家要去的是水上公园。我们赶紧去看看都有些什么活动吧！（课件出示教材第10页的情境图）

二、 探究交流，掌握新知

　　1、发现信息

　　（1）请同学们说一说，你从情境图中得到了那些信心？

　　 我们有22人，限乘4人等信息，交流发言。

　　教师小结："限乘4人"就是每条船坐1人、2人、3人、4人都可以。不能超过4人。

　　2、 至少要租几条船？做一做，说一说。

　　请通学生自己动手画一画，看看有哪些坐船方案？

　　学生展示完成情况，充分考虑到每条船乘坐人数不同的多种情况，比较得到每条船乘坐4人，可以租到最少的船。

　　乘坐1人，1×22=22（条）

　　乘坐2人，需要11条船。

　　乘坐3人，7条船坐满后还剩1人，需要8条船。

　　乘坐4人，5条船坐满后还剩2人，需要6条船。

　　重点考虑乘坐4人的情况，用加法计算：

　　1条 船：4人 2条船：8人

　　3条船：12人 4条船：20人

　　5条船：20人 剩2人，要租6条船。

　　3、列式计算

　　请同学们列出除法横式，说一说为什么这样列式以及如何进行竖式计算。

　　指名学生上台进行板演。

　　22÷4=5（条）······2（人）

　　 余数是2，即还剩2人，这2人还要再组一条船。

　　学生讨论是否只需要5条船，学生思考，积极发言。

　　教师小结：运用有余数除法解决生活中的实际问题时，应该结合实际情况进行思考。如租船问题，22÷4=5（条）······2（人）。如果只租5条船，只能让20个同学坐船，还有2个人就无船可坐了。为了保证安全，每条船不能超载，限乘4人，所以至少要租6条船。

三、 巩固新知，强化提高。

　　1、教材第11页练一练第1题。

　　独立完成，小组内交流谈论。

　　2、 教材第11页"练一练"第2题。

学生独立完成，集体交流。