文章要注意小节开头的话，那样往往可以帮助我们掌握全小节的内容。

　　（6）课件出示全段文字并朗读。师读总启句，生读具体叙述的句子。

　　第5、6段

　　（1）第4段主要讲了太阳与动物、植物、人的关系，那么太阳与雨雪风又有什么关系呢？快速读5、6自然段，用老师出示的图示讲一讲。

（2）指名对照图示讲，没讲到位的，老师给以点拨。　　

评析：形象鲜明的图示，化难为易。既读懂了文字，又讲清了关系。　　　

　　　第7段　　

　　课件出示小资料，用小喇叭的形式播放，让学生了解太阳与健康的关系。　　

太阳光是最大的紫外线幅射源，太阳光源中的紫外线是最得力的杀菌工具。紫外线 是一种光波，依据不同的波长范围，被划分为A、B、C三种波段，其中的C波段紫外线最长， 是最有效的杀菌波段。但由于太阳光辐射地面时经电离层、臭氧层等隔离之后，剩下的能到达地面的，主要是A、B波段，能杀菌的C波段则非常微量，于是科学家发明了人造的紫外线幅射源《紫外线杀菌器》，获得了充足的紫外线，更有效、更集中的达到了杀菌的目的，预防和治疗了人类各种疾病。　　

评析：资料的出示，扩充了知识，加深了理解。用小喇叭的形式播放，兴味十足。　　

　　　三、总结全文。　　

　　1、课件出示句式，让学生在练习说话时回顾全文。　　

如果没有太阳___________________________________　　

如果没有太阳___________________________________　　

如果没有太阳___________________________________　　

　　2、将最后一段变成诗歌形式，让学生感情朗读。　　

太阳--　　

　　　　 没有你，　　

地球上将到处是黑暗；　　

没有你，