5．宇宙航行

　　三维目标

　　知识与技能

　　1．了解人造卫星的有关知识；

　　2．知道三个宇宙速度的含义，会推导第一宇宙速度。

　　过程与方法

　　通过用万有引力定律推导第一宇宙速度，培养学生运用知识解决问题的能力。

　　情感、态度与价值观

　　1．通过介绍我国在卫星发射方面的情况，激发学生的爱国热情；

　　2．感知人类探索宇宙的梦想．促使学生树立献身科学的人生价值观。

　　教学重点

　　第一宇宙速度的推导。

　　教学难点

　　运行速率与轨道半径之间对应的关系。

　　教学方法

　　探究、讲授、讨论、练习。

　　教具准备

　　多媒体课件

　　教学过程

　　［新课导入］

　　1957年前苏联发射了第一颗人造地球卫星，开创了人类航天时代的新纪元。我国在70年代发射第一颗卫星以来，相继发射了多颗不同种类的卫星，掌握了卫星回收技术和"一箭多星"技术，1999年发射了"神舟"号试验飞船。

随着现代科学技术的发展，我们对人造卫星已有所了解，那么地面上的物体在什么条件下才能成为人造卫星呢？人造卫星的轨道半径和它的运动速率之间有什么关系呢？这节课，我们要学习有关人造地球卫星的知识。

　　［新课教学］

　　一、人造地球卫星

　　1．牛顿的设想

　　在高山上用不同的水平初速度抛出一个物体，不计空气阻力，它们的落地点相同吗？

　　它们的落地点不同，速度越大，落地点离山脚越远。因为在同一座高山上抛出，它们在空中运动的时间相同，速度大的水平位移大，所以落地点也较远。

　　假设被抛出物体的速度足够大，物体的运动情形又如何呢？

　　如果地面上空有一个相对于地面静止的物体，它只受重力的作用，那么它就做自由落体运动，如果物体在空中具有一定的初速度，且初速度的方向与重力的方向垂直，那么它将做平抛运动，牛顿曾设想过：从高山上用不同的水平速度抛出物体，速度一次比一次大，落地点也一次比一次离山脚远，如果没有空气阻力，当速度足够大时，物体就永远不会落到地面上来，它将围绕地球旋转，成为一颗绕地球运动的人造地球卫星，简称人造卫星。

　　2．人造地球卫星

　　（1）人造地球卫星

　　从地面抛出的物体，在地球引力的作用下绕地球旋转，就成为绕地球运动的人造卫星。

（2）人造地球卫星必须满足的条件