1.2 关于世界观的学说

教学目标

　　一、 知识目标

　　1. 哲学的含义。

　　2. 世界观和方法论的含义。

　　3. 哲学与世界观的关系。

　　4. 哲学与方法论的关系。

　　5. 哲学与具体科学知识的关系。

　　二、能力目标

　　1. 通过对世界观知识的学习，提高学生的思维层次，锻炼学生的思维能力。

　　2. 通过对哲学与世界观、方法论、具体知识三对关系的分析，培养辩证思维的能力。

　　3. 通过对身边生活事例、哲理故事、哲学家观点的体悟，培养分析问题的能力。

　　三、情感、态度与价值观目标

　　1. 通过本节的学习，让学生体会到树立科学世界观的重要意义；

　　2. 通过哲学与具体科学知识关系的比较，懂得哲学具有指导意义，从而使学生自觉树立科学的世界观，从而形成科学的人生观和价值观。

教学重点、难点

　　重点：哲学的含义；世界观与方法论的关系；哲学与具体科学的关系。

　　难点：世界观的含义；哲学的含义。

教学方法

　　启发式、讨论法、图示法、举例说明法。

教学过程

　　一、导入新课

　　哲学的本义是什么？哲学是一门什么样的学问？

　　哲学的本义是爱智慧，哲学是一门使人聪明的学问。但这还不是哲学的真正含义，那么，究竟什么是哲学呢？让我们来学习本框的内容。

　　二、新课教学

　　（一）哲学是系统化理论化的世界观

　　1. 哲学与世界观的关系

　　（1）哲学的含义

　　哲学就是关于世界观的学问。所以要了解哲学的含义，就必须首先理解世界观的含义。理解哲学与世界观的关系。

　　课堂探究：人人都有自己的世界观。但并非人人都是哲学家，这是为什么呢？

　　探究提示：世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。世界观是自发的、朴素的，人人都有。而哲学是系统化理论化的世界观，要靠不断的学习、思考、实践才能掌握。

　　课堂练习：

　　下列关于哲学的认识，不正确的是（ ）

　　A 哲学是关于世界观的学问

　　B 哲学是世界观和方法论的统一

　　C 哲学是理论化、系统化、科学化的世界观

D 哲学是对具体知识的概括和总结