2）教师对学生说：Kate has a bad cold . Can she go to school tomorrow? 学生回答：No.教师再问：If you were Kate , how do you ask? 引导学生说出：Can I go to school tomorrow? 并进行操练。接着教师引出No, you have to take a good rest. I hope you will get well soon.并借助语气、动作帮助学生理解这句话的意思。

3）教师与学生进行此段对话的练习，帮助学生突破其中的难点。然后请学生到前面来与教师一起表演这段对话。

1、 Practice:

教师出示事先准备好的几套药品瓶，瓶上注明是什么药：治头痛药、牙痛药、发烧药、咳嗽药等，让学生以小组为单位，每组选择一套。教师布置游戏内容，每组各派两名"医生"，两名"病人"，准备与其他小组的"医生"和"病人"见面，"医生"要耐心询问"病人"的相关情况，做好检查，确诊并开出处方，"病人"要听懂"医生"的指令，明确表达自己病情，记清医嘱。"病人"们要与教师和其他学生与一起评价"医生"的表现，对他开出的药

要进行审核，看是否对症；"医生"与其他学生和教师要一起评价"病人"，看他们对自己症状的表述是否清楚、完整。师生共同评价, 评选出"优秀医生"。

示范引领突破难点。

通过小组合作学习，培养合作意识。