小结:

这节课我们学习了电能的概念，认识到电能是联结其他形式能的纽带，电能的单位是"度"即千瓦时，国际单位制中的单位是焦耳，简称焦；它们的换算关系为1度=1千瓦时（kW·h）=3．6×106焦耳（J）；电能的大小用电能表来测量，电能表上的一些符号表示的含义我们要搞清楚；这对正确使用电能的用途很大；电功是电能转化为其他形式能的过程，它的单位与电能的单位是一致的。

作业

动手动脑学物理：①、②、③。

板书设计:

第一节：电能

一、电能的产生

火力、水力、核能、太阳能等都可以转化为电能；

电能又可以转化为热能、机械能和化学能、光能等。

二、电能的单位

1．度（千瓦时）（kW·h）；2．焦耳（J）；

3．1度=1千瓦时（kW·h）=3．6×106焦耳（J）

三、电能表

1．表盘上数字的含义；2．电能表的读数。

四、电功：电能转化为其他形式能的过程，单位是焦耳（J）。

课后反思

这是一章的开始课，有引子的味道，为了引出电功采用介绍电能的方式，因为功的概念初中生还没接触过，相对来说比较抽象，所以我们不能忽视了该课的目的是为了引出电功，电能只是引子，讲电能再热闹最后也要归结到电功身上。

由于是开始以许多知识没办法产生理由，只能先硬性地记住就可以了，如电能的单位为什么是"度"，它又为什么叫千瓦时等有待于我们以后通过学习解决，在此不必为了这样的问题而过多在解释，说得过多，反而越说越不清楚。

电能的概念有比较直观的基础，引起学生兴趣的地方也就在这里，所以关于能的转化问题是激发学生兴趣，调动他们积极性的关键。