一、认读生字

　　1、读一读

　　2、认一认

二、识记生字

　　1、出示生字

　　点、数、清、彩、飘、落、空、问、

　　回、答、方

　　2、点拨指导

A、强调字音

多音字：数

B、说说识字方法。

C、给生字口头组词

3、自主识记

4、巩固识字

　　1）、认读词语：

雨点 云彩 飘落 天空 回答

地方 数不清

　　2）、朗读课文，读通读顺。

三、学写生字

　　a、认读生字"方、半、巴"，给生字注音。

b、观察生字"方、半、巴"的占格位置和书写笔顺，描写，练写。

c、给生字组词。

四、再读课文，了解内容。

　　再读课文：大雨点要去（ ），小雨点要去（ ）。

五、测评

　　 先读一读，再连一连。

　　地 云 飘 回 半

答 方 彩 落 空

1、借助拼音自由大声读课文，不认

识的字请教同桌。

　　2、边读课文边用"○"圈画出"我会认"的生字。

　　3、把圈出的"我会认"的生字宝宝大声多读几次，并给这些字宝宝找个伙伴。（口头组词）

　　　齐读加拼音的生字。

　　 学生认读，强调字音。

　　1、同桌互相指读"我会认"的生字，正音。

2、给"我会认"的生字加拼音。

3、同桌互相检查"我会认"生字

的加拼音情况。（全对的画，错了的画出来帮他纠正。

　　齐读 ，男女pk读，开火车读。

1、认读生字，观察占格。

2、书空，描红。

3、练写。

　　练习反馈。

归纳梳理 　　　　　　　　 雨点儿

　我的收获

与

　　困惑