发学生兴趣。第二、运用抓重点词品读课文，感受日月潭的美。例如，结合图片、日月潭俯瞰地图来理解日月潭名字的由来。

第三，在这节课中，我努力以自己的情感感染学生。同时努力让学生自己感受课文字里行间流露出对日月潭之美的赞赏之情。要体会这种赞赏之情，首先要让学生感受到日月潭之美。第四，我采用了"品读"的方法，引导学生在读中品。我试着放手让学生自己读书，让他们从文中找出自己觉得最美的地方。但由于让学生的品读的句子较多，显得有点蜻蜓点水，不够深入，有些学生只能浅显地感觉到句子的美，可是究竟是哪里美？却说不出所以然。

另外，在整堂课的学习上，我让孩子们进行朗读的环节比较少，目标中的有感情读，似乎在整堂课中都有所忽视，没有真正落实目标，这是今后需要注意的地方。

总之，在以后教学中，我应多学习相关教育教学的文章，多观摩优秀教师的讲课，虚心向大家求教。