Section A

生词：banana，hamburger，tomato，broccoli，French fries，orange，ice cream，salad, strawberry

重点句型：

　　　　Do you／they like salad? Yes．I／they do．／No，I／they don't．

　　　　Does he／she like salad? Yes．he／she does．／No，he／she doesn't.

I /They like oranges．I／They don't like oranges．

He／She likes ice cream．He／She doesn't like bananas．

语法重点：行为动词一般现在时的肯定句、否定句和一般疑问句的构成及回答。

I／You／They like oranges．I／You／They don't like oranges．

Do I／You／They like oranges?

He／She likes ice cream．He／She doesn't like bananas．Does he／she like ice cream?

问题探究与拓展活动

可数名词与不可数名词

可数名词：(1)定义：是可以计数的名词；(2)可数名词单数前面可以用a，an，the，one或物主代词限定；(3)可数名词有复数形式；(4)可数名词复数形式前面可用the，two，three，some或物主代词限定。

不可数名词：(1)定义：是指不能计数的名词；(2)不可数名词前面不可以用a，an

限定，但可用the，some限定；(3)不可数名词前面不可以用one，two，three等限定；(4) 不可数名词没有复数形式。

练习设计

随堂练习设计

给对话排序.

No, I don't．Do you?

Really? Do you like strawberries?

Let's have some oranges．

Yes, I do．1 like all fruits．

No．I don't like oranges．

KEY：4 3 1 5 2

个性练习设计

哪些是有益于健康的食品?哪些是无益于健康的食品?教师可组织学生四人一组进行这次讨论活动。先让学生自己画出食物，在图画下面写下该食物的英文单词，然后将这些食物进行分类，哪些食物是健康的(healthy)?哪些食物是不健康的(unhealthy)?每个组选派代表向全班汇报分类的结果。通过此项活动可以帮助学生复习、巩固所学的食物名词，提高他们学习英语的兴趣，并且使学生学会均衡饮食。

Section B

教学内容