（2）学生汇报，说明算式的含义，并对算式进行分类、整理。

（3）用圆片或小棒摆一摆，算一算。

红伞比黄伞多几个？ 14-6 =8

蓝伞比红伞少几个？ 14-7 =7

2、思考：你从中发现了什么？

3、小结：比较两个数量的多少可以用减法计算。

三、比一比，算一算

师：请几位同学说一说这图片所表达的内容，找到数学信息。

生：老奶奶的鸡圈里昨天生了11个蛋，今天只生了5个蛋。

师：你们能根据这些数学信息提出什么数学问题？

生1：今天和昨天一共生了几个蛋？

生2：今天比昨天少生了几个蛋？

......

师：我们暂时把其他问题放入问题库中，现在我们来专心的解决生2提出的问题，好吗？（今天比昨天少生了几个蛋？）

师：请列式计算 11-5=6

师：说一说你是怎样想的，怎样算的？进一步体会"比较两个数量的多少可以用减法计算"。

四、巩固练习（11页练一练）

1、谁摘得多，多几个？

(1)、说一说片所表达的内容，找到数学信息。

(2)、列式计算

(3)、说一说你是怎样想的，怎样算的？进一步体会"比较两个数量的多少可以用减法计算"。

2黄花比红花少几朵？

(1)、说一说片所表达的内容找到数学信息。

(2)、列式计算

(3)、说一说你是怎样想的，怎样算的？进一步体会"比较两个数量的多少可以用减法计算"。

3、谁多？多几只？

(1)、说一说片所表达的内容找到数学信息。

(2)、列式计算

(3)、说一说你是怎样想的，怎样算的？进一步体会"比较两个数量的多少可以用减法计算"。

4、