姓 名 科 目 数 学 年 级 六 课型 复习课 课 题 整理和复习 时 间 编号 3-4 学习

目标 1．我们来进一步理解比例的意义和基本性质，能区分比和比例，能正确理解正、反比例的意义，能正确进行判断成正、反比例的量。

2．养成好的思维能力，以及归纳整理的能力。 一、回忆本单元所学知识，形成知识网络：

1、比例的意义和基本性质。2、正比例和反比例的意义。3、比例的应用。

小组内两人互述并补充。提示：本单元的概念要牢记

二、练习：

　　1、填空。

　　⑴如果,那么当（ ）一定时，（ ）和（ ）成正比例。当（ ）一定时，（ ）和（ ）成反比例。

　　⑵小圆的半径是2厘米，大圆的半径是3厘米。大圆和小圆的周长比是（ ）。

　　⑶甲、乙两数的比是5：3，乙数是60，甲数是（ ）。

　　⑷若,则A:B=( ):( ).

　　⑸9:3=36:12,如果第三项减去12，左侧不变，那么，第四项应减去（ ）。

　　2、解比例。

　　3、在比例尺是1：2000000的地图上，量得甲乙两个城市之间公路的距离是5.5cm。在比例尺是1：5000000的地图上，这条公路的图上距离是多少？

　　4、 学校举行团体操表演，如果每列25人，要排24列。如果每列20人，要排多少列？

店上联校六年级导学案

主备者：申云芳 参备者：