观察物体 第1课时

教学目标

　　1、学生经历探究物体与图形的形状、位置关系和交换的过程，初步体会到从不同角度观察物体所看到的形状可能不同的。

　　2、学生会辨认简单物体从不同的角度观察到的形状，发展学生的空间观念。

　　3、丰富学生对现实空间和图形的认识，建立初步的空间观念，发展形象思维。

　　4、感受数学生活的联系，激发学生学习数学的兴趣。

教学重点

　　1、初步体会到从不同角度观察物体所看到的形状是可能不同的。

　　2、辨认简单物体从不同的角度观察到的形状，发展学生的空间观念。

教学难点

　　体会到从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的。

教学准备

　　课件，实物玩具，

教学过程

　　一、创设情境，引入新课

同学们，你们喜欢听故事吗？今天啊，老师就给你们讲一个"盲人摸象"的故事。（播放视频）

为什么有的盲人叔叔把大象摸成扇子，有的摸成柱子......（出示PPT）

因为他们摸的部位不一样，所以他们才会认为大象是柱子、扇子......

那我们应该怎样观察物体，才不至于像盲人叔叔们一样闹笑话呢？今天啊！我们就一起来学习观察物体。（板书课题：观察物体）

　　二、激发兴趣，合作求知

1、 指导观察。

　　今天，老师给同学们请来了一位小客人，是谁呢？我们来看一看。（出示并介绍哆啦A梦）

　　这些哆啦A梦是我们的学习小伙伴，所以它去到你们小组，你们只能把它放在桌子中间认真的看，可不能随便用你的小手去碰它。你们能做到吗？

2、学生观察、讨论：