2017-2018学年粤教选修唐诗宋词元散曲选读咏史诗三首 金桐仙人辞汉歌 教案
2017-2018学年粤教选修唐诗宋词元散曲选读咏史诗三首 金桐仙人辞汉歌 教案第3页



十)借景抒情往往是诗歌中常用的写法,以悲景衬悲情,使情感更加生动浓厚,请分析本诗中借景抒情手法的运用。

1、分析本诗借景抒情的写法。

末四句写出城后途中的情景。此番离去,正值月冷风凄,城外的"咸阳道"和城内的"三十六宫"一样,呈现出一派萧瑟悲凉的景象。这时送客的唯有路边的"衰兰",而同行的旧时相识也只有手中的承露盘而已。他不忍离去,却又不得不离去,而且随着时间的推移,离开故都越来越远。这时,望着天空中荒凉的月色,听着那越来越小的渭水流淌声,心里有种说不出来的滋味。进一步描述金铜仙人恨别伤离的情绪。

2、妙句分析:"衰兰送客咸阳道,天若有情天亦老。"

"衰兰"一语写形兼写情,而以写情为主。兰花之所以衰枯,不只因为秋风肃杀,对它无情摧残,更是愁苦的情怀直接造成。这里用衰兰的愁映衬金铜仙人的愁,亦即作者本人的愁。

兰花的衰枯是情使之然。凡是有情之物都会衰老枯谢。别看苍天日出月没,光景常新,终古不变。假若它有情的话,也照样会衰老。"天若有情天亦老"这一句设想奇伟,司马光称为"奇绝无对"。它有力地烘托了金铜仙人(实即作者自己)艰难的处境和凄苦的情怀,意境辽阔高远,感情执着深沉,真是千古名句。

十一)本诗思路及艺术手法总结:

十二)本诗总结:

这首诗是李贺的代表作品之一。它设想奇创,而又深沉感人;形象鲜明而又变幻多姿。怨愤之情溢于言外,却并无怒目圆睁、气峻难平的表现。遣词造句奇峭而又妥帖,刚柔相济,恨爱互生,参差错落而又整饬绵密。这确是一首既有独特风格,而又诸美同臻的诗作,在李贺的集子里,也找不出几首类似的作品来。

三、课后作业: