师：你们知道松鼠最喜欢吃什么吗？

生1：松果

生2：苹果......

师：秋天来了，小松鼠和妈妈一起来到松林里采了很多松果，准备过冬。可是数来数去就是数不清有了多少。大家愿意帮助他们数一数吗？

2．提出问题，探究新知：

（1）提出问题。

师：打开课本31页看图，数一数一共有多少个松果？让我们边数边整理数据填在表格中吧。

（2）确定研究主题，寻找解题策略。

师：你们是怎么数的呢？(学生说出各自不同的数法。)

①1，2，3，4，...1个1个地数。

②5＋5，10＋5，15＋5，20＋5，......连续加5算出得数。

③5，10，15，20，...5个5个地数。

④一五，一十，十五，二十，......也是5个5个地数。

......

师：大家的数法真多，你喜欢哪一种数法？为什么？

生：我喜欢5个5个地数，这样简便。

师：你能用乘法算式表示吗？

生答师板书：

1×5=5 2×5=10 3×5=15 4×5=20 5×5=25 5×6=30 5×7=35 5×8=40 5×9=45(让学生说一说这些算式表示的意义、算法。)

　　师：刚才我们根据松果的排数，写出了这些乘法算式。看着这些算式，你有什么想法？

生1：算式和得数都有一定的规律。