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板书设计 小数除以整数
例1：22.4÷4=5.6（千米）
答：每周应跑5.6千米
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课后反思
第二课时 课题 除数是整数的小数除法 课型 新授 学习内容 P25例2、例3、做一做 学
习
目
标 知识与技能：
使学生学会除数是整数的小数除法的计算方法，进一步理解除数是整数的小数除法的意义。 过程与方法：
使学生知道被除数比除数小时，不够商1，要先在商的个位上写0占位；理解被除数末位有余数时，可以在余数后面添0继续除。 情感与价值观：
理解除数是整数的小数除法的计算法则跟整数除法之间的关系，促进学习的迁移。 学习重难点 能正确计算除数是整数的小数除法。
正确掌握小数除以整数商小于1时，计算中比较特殊的两种情况。