3、读第五节思考：该节讲了什么？把小小礼物比作什么？（用" "标出比喻句）

　　4、背诵诗歌。

　　三、探究训练：

　　通过同学们的自主学习，相信大家都有了不少的收获，接下来，我们一起来展示一下我们的学习收获吧！

（一）读准字词，交流展示。

　　1、小组长用游戏的方式，检查本组同学的识字情况。

　　2、师抽读字卡，全班抢读，将不认识的字，贴在黑板上，然后抽几名学生读，师适时指导，范读，最后让学生练习读一读。

（二）学习1-4节完成表格。

　时 间 　人 物 　送的礼物 　使"我"懂得 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 （三）学习第五小节。

　　1、小组赛读。

　　2、齐读。

　　3、思考：透过小小礼物，我们感受到了什么？文中把"礼物"比作什么？为什么这样比？

（四）指导背诵。

　　1、自由练习背 2、同桌背 3、指导背 4、齐背

　　四、拓展训练：

　　在生活中你都收到过亲人们哪些礼物？这些礼物承载亲人的那些关爱和期盼？

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　　五、堂清检测：

1、看拼音，写词语。