北师大版小学语文五年级下册《古诗二首 登飞来峰》教学设计
北师大版小学语文五年级下册《古诗二首 登飞来峰》教学设计第3页

(5)身:自己。

3、根据重点词语的注释,引导学生自主理解诗句的意思。

飞来峰上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。

("我"登上飞来峰高高的塔顶,听说每天黎明鸡叫的时候,就能看见太阳升起。)

不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层。

(不怕浮云遮挡住远望的眼睛,只因为我就站在了飞来峰的最高层。)

4、指名解释整首古诗大意,师生补充评议。

五、品读,体会诗的含义。

1、《登飞来峰》前两句,后两句的侧重点各是什么?

①②描写景物

③④抒发情怀

2、学生品读前两句。

前两句写景,突出了飞来峰的什么?请用一字概括。

山是高耸的,塔是高耸的,山顶上的塔更是高高耸立的。飞来峰和它上面的宝塔总共多高?不知道。诗人只告诉我们,单是塔身就是八千多尺--这当然是夸张的说法。诗人还讲了一个传说:站在塔上,鸡鸣五更天就可以看见海上日出。请想想飞来峰那耸云天的气势吧!

再读前两句,读出自己的感受。

3、学生品读后两句。

(1)后两句抒情,抒发了作者怎样的情怀?你有什么样的感受?

引发学生思考:为什么飞来峰的这些美景诗人都没有描写,而单单