31、地球爷爷的手

课时安排：2课时

学习目标：

　　1、认识"俩、摘"等7个生字。会写"球、玩"等6个生字。

　　2、正确流利有感情地朗读课文。

　　3、初步了解"地心引力"这一科学知识，并在实践中理解"引力"一词。

教学重、难点：

　　1、通过桃子落地的事，引导学生留心身边的科学，让他们爱科学、学科学。

　　2、通过实践活动让学生理解"地心引力"一词。

教学设计：

第一课时

一、趣味导入，揭示课题

　　同学们，你们喜欢玩纸飞机吗？你在玩纸飞机的时候最希望的是什么？（学生各抒己见。预测学生心理：最希望纸飞机能飞得更高更远......）

　　好，现在你们想玩一次吗？我们来比比谁的纸飞机飞得远、飞得高。（学生放飞自己折好的纸飞机。然后老师也放飞一次纸飞机。）（遗憾地）--呵，不管我们的纸飞机能飞多远。多高，最后它们总是会掉下来。想知道这是为什么吗？我们读懂了课本上的这个故事（板书课题），你们就能找到答案了。（齐读课题《地球爷爷的手》。

二、初读课文，整体感知

　　1、学生认真读课文，划出生字、新词，用自己喜欢的方式识记。

　　2、能够正确、流利的朗读课文。

　　3、交流收获（教师鼓励学生说认识的字、词、句，也可以谈自己的新发现。）

　　4、教师检查字词情况：利用小组比赛形式。

三、读中生思、读中感悟

　　1、同学们刚才谈了自己的收获。老师相信，只要再认真读，你就会有不同的发现。老师看看谁又有了新收获（鼓励学生再次朗读）

　　2、评评选选："谁是小小朗诵家"

　　　A、教师指名并与学生一块儿朗读全文。