A、变形虫 B、酵母菌 C、衣藻 D、烟草花叶病毒

6．生物生长发育的基础是 （ ）

A．细胞的增殖与分化 B．物质和能量交换 C．基因的传递与变化 D．对刺激产生的反应

7、一定区域内的动物、植物和微生物等全部生物构成（ ）

A、一个群落 B、一个种群 C、三个种群 D、一个生态系统

8、下列选项中不属于生命系统的结构层次的是（ ）

A、池塘里的一只青蛙 B、青蛙的表皮细胞

C、表皮细胞中的水和蛋白质 D、一个池塘

9、人体胚胎发育是从下列哪项开始的 （ ）

A、卵巢 B、输卵管 C、子宫 D、受精卵

10、生物兴趣小组的同学们要调查一个池塘中青蛙近几年的个体数量变化情况。他们研究的是生命系统的（ ）

　　A、个体水平 B、种群水平 C、群落水平 D、生态水平

11、下列实例中，属于生物群落的是（ ）

　　A、海洋中的全部鱼 B、一片草地里的跳蝻和蝗虫

　　C、一棵枯树和其上的苔藓、真菌、昆虫、蜗牛等

　　D、一个池塘的藻类、细菌、蚌、水生昆虫等全部生物

12．以下表示生命系统的结构层次中，范围由小到大的顺序正确的是 （ ）

　A、个体→细胞→种群→生态系统 B、细胞→种群→个体→群落

　C、个体→群落→种群→生态系统 D、细胞→个体→种群→群落

13．植物体生命系统的结构层次为 ( )

A.细胞→器官→组织→系统 B.细胞→组织→器官→系统

C.细胞→组织→器官 D.细胞→器官→系统

14．下列所述生命系统中，系统层次最高的是 （ ）

　　A．心肌细胞　 B．循环系统　　 　C．血管　　 D．小狗

15．细胞是绝大多数生物体的结构和功能的基本单位，与此说法不符的是（ ）

　A．生物体的生命活动是在细胞内或在细胞的参与下完成的

　B．地球上最早出现的生命形式，是具有细胞形态的单细胞生物

　C．除病毒以外的其他生物都是由细胞构成的

　D．动植物细胞以及微生物细胞的结构、功能相同

【拓展探究】

　　16、某科研小组分离出完整的叶肉细胞，一部分放在适宜条件下培养，能通过光合作用产生淀粉，另一部分搅碎后放在同样的条件下培养，发现没有产生淀粉。

　　（1）此科研小组研究的内容是生命系统的___________________水平。

　　（2）此实验的结论是______________________________________________________。

　　（3）生命系统中最大的层次是_____________________，最小的层次是___________。