三、总结全文，升华情感。

1、谈话：读辽个故事，你想说点什么？把你的感动写下来。

2、组织交流，适时点拨语言。

3、谈话引读：一个小小的鼓励，一份微薄的爱心可以改变一个人的一生，给人以阳光般的温暖，给以永生的快乐 1、独立写话。

2、集体交流，互评互改。

3、有感情地朗读第4～5自然段。

人人都需要关爱，特别是当一个人身处困境的时候，我们就要毫不吝啬地把自己爱心送给别人。让我们用实际行动把爱来表达。

　拓展练习：

（学生在音乐声中续写。）

设计意图

提升学生的学习兴趣。

四、拓展延伸

推荐善于"爱的故事"读物。

自由选择阅读相关课外书。 是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。

设计意图 让学生养成良好的读书习惯。

板书设 计

29、掌声

英子

默默地 快乐

早早地 掌声 说笑

最后 跳舞

不愿意 鼓励、尊重 有勇气

教学反 思 精彩之处：

促进学生的课外积累，扩大阅读量。

不足之处：

注重方法，互相帮助。

课题 30、一次成功的实验 课时 1 教学时间 12.13 总课时 65