2018-2019学年苏教版必修三 第二章 第二节 第3课时 人体的体液调节 学案
2018-2019学年苏教版必修三  第二章 第二节 第3课时 人体的体液调节 学案第2页

甲状腺 甲状腺激素等 促进代谢活动和中枢神经系统的发育,提高神经系统的兴奋性 胰岛 胰岛素和胰高血糖素等 共同调节血糖动态平衡 胸腺 胸腺激素等 促进T淋巴细胞的发育,增强T淋巴细胞的功能 肾上腺 肾上腺素等 参与机体的应激反应和体温调节等多项生命活动 卵巢 雌性激素等 促进女性性器官的发育、卵子的发育和排卵,激发并维持女性第二性征 睾丸 雄性激素等 促进男性性器官的发育、精子的生成,激发并维持男性第二性征   

  4.甲状腺激素分泌的调节

  (1)调节过程:

   ①当血液中甲状腺激素的含量减少时,下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素会增多,刺激垂体分泌促甲状腺激素,这一激素作用于甲状腺,促进甲状腺激素的分泌。

  ②当血液中甲状腺激素的含量过多时,通过负反馈调节,甲状腺的分泌活动就会受到

抑制。

  (2)甲状腺功能异常病:

  ①甲亢:甲状腺机能过强,甲状腺激素分泌过多。

  ②呆小症:婴儿缺乏甲状腺激素。

  ③甲状腺肿:缺碘导致甲状腺激素分泌不足,甲状腺增生。

  5.激素作用的特性

  (1)激素作用的相对特异性:激素被释放进入血液,随血流到达全身各个部位,与组织细胞广泛接触,但它们只是选择性地作用于某些器官和细胞,并且起作用后就会失去

活性。

  (2)激素通过体液传递信息:激素作用于靶细胞时,既不添加成分,也不提供能量,仅起"信使"的作用。

  (3)激素的微量和高效能放大作用:人体内激素的含量甚微,但作用非常高效,这是激素与受体结合后发生一系列放大作用的结果。

  

  (4)激素间具有协同或拮抗作用:激素间的协同或拮抗作用对维持内环境的稳态非常

重要。

  6.神经调节与体液调节的关系

  (1)神经调节和体液调节的特点:

  ①神经调节:通过反射弧进行,反应迅速。

②体液调节:通过体液运输进行,反应缓慢。