请用微信扫描当前图片获取下载验证码
×
二、初步朗读课文。
1.边读边想想成语的意思
2.出示"识字"中的成语。
3.听示范朗读。
4.学生自己朗读，读准字音。
三、资料交流
1.课前布置预习，查找资料或请教父母，了解成语大意或故事内容。
2.学生自愿上台交流。 我知道XXXX这个成语的意思是...... 我能讲XXXX这个故事...... ?
3.请听的同学说说，听了同学的介绍，自己知道了什么。
第二课时
1.自由朗读，不会的字看书上的注音拼读。 ?
2.自愿读，师生正音。提示：寸，平舌音；彰、障，分清声调。
3.出示字卡，学生认读。
4.小组合作识记生字。
5.指导读全文，读出韵味，巩固认字。
二、课外阅读指导
1.读本组后面的课文，想一想，课文与本课哪个词语的意思相同或相近。