教师总结：学会学习，需要掌握科学的学习方法，掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，形成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。

板书：5．要不断提升自己的学习能力。 活动3：自我探索。

阅读下列材料，并完成相关问题。

【设计意图】设计本环节的目的是通过课外拓展阅读，让学生从中获得感悟。而不是教师一味空洞地说教，让学生去被动接受。

呈现材料：

爸爸回来很生气地说："今天跟老板说，要求涨工资。因为在这个工作岗位上，我都做了五年了，有丰富的经验，怎么能和新来的人拿一样的工资呢？" 妈妈问："老板同意了吗？" 爸爸更生气了："没有。他说．你不是有五年的工作经验，你只是把一年的经验重复了五次而已。" 出示问题： 1．"五年的工作经验"和"一年的经验重复了五次"有什么不同？

2．在你的学习生涯里，有过类似的经历吗？ 学生回答。

　教师归纳：

学习不是日复一日地重复，我们要学会把过去的经验重整、修正、吸收和不断改进，才能够在学习中不断进步。 教师：有关学习方法的内容，请同学们阅读教材P23"方法与技能"。

教师总结：学习是自己的事。我们为自己而学，在承担学习的责任中成长。学习中，要善于运用正确的学习方式，做好课前预习，课中做好学习笔记，运用书中所讲到的"课堂记笔记策略"，只要我们不断总结，找到适合自己的学习方法，我们就一定能提高自己的学习成绩。 四、精讲点拨，知识整合

【设计意图】以问题为导向，引导学生积极参与；通过视频呈现知识结构及问题与答案，能吸引学生的注意力，加深影响。

精讲："学会学习"和"享受学习"。 点拨："学会学习"主要告诉我们，校园中的学习生活，给我们提供了广阔的舞台，在这里，我们体会到了酸甜苦辣；"享受学习"主要讲述了学习并不总是轻松愉快的，要接受学习中的各种困难，要享受学习的过程，还要学会欣赏学习的结果，过乐学的生活。 知识整合： （一）体味学习 1．学习中有苦； 2．学习中有甜。

（二）享受学习

1．学习并不总是轻松愉快的；

2．要接受学习中的各种困难；

3．要享受学习的过程；

4．要欣赏学习的结果。

五、典型题目分析 难，好好享受学习的过程、欣赏学习的结果，不断提升自己的学习能力。同学们，学习是自己的事，我们是为自己而学，我们在承担学习的责任中成长，为了能拥有美好的未来，努力学习吧！ 简要分析题

材料：文化盐城，最是书香能致远。近年来，盐城市持续、 深入开展全民阅读活动，浓浓书香浸润盐阜大地，为创建和谐盐城"学习型城市"奠定了坚实的基础；老师倡导同学们和家 长一起养成多读书、读好书的习惯，让书香弥漫到城市的每一个角落，成为盐城一道靓丽的风景。