19、第21题。

　　教学目标:

　　1、让学生回忆小数的相关知识。（小数数位顺序表，小数性质，改写，化简，小数点移动，小数与单位换算，小数的加、减法以及简算等）

　　2、对小数的相关知识进行清楚且有条理的归纳，能科学、合理的总结归纳与内化知识。

　　教学重点:

　　小数的意义和读写法，小数的性质和大小比较，小数与单位换算，求一个小数的近似数，小数加、减法及其简算等。

　　教学难点:

　　小数与单位换算、求一个小数的近似数。

　　教学过程:

　　（一）情境导入师：你能把2.26变成22.6吗？（指名回答）

　　师：小数点位置移动了，会引起小数怎样的变化？这个变化规律是怎样的？（教师出示答案）

　　师：我们利用这个规律可以做什么？

　　生:小数单位之间的改写，对较大数进行改写。

　　3、复习小数与单位换算。

　　师：姚明身高的数值2.26米除了可以用米表示外，你还能用厘米、千米作单位写出来吗？你能用复名数表示出来吗？（学生回答）

　　师：上面的改写用到了哪些知识？你试着完成下面的练习。（出示）

　　2.37米=（ ）厘米 1.46米=（ ）毫米 5070千克=（ ）吨

　　6.5吨=（ ）千克 1吨25千克=（ ）吨 52米4厘米=（ ）米

　　（学生独立完成，全班汇报）

　　师：高级单位的名数变成低级单位的名数，是乘进率还是除以进率？小数点向哪个方向移动？应注意什么？用小数表示高级单位的名数和复名数互相改写时，应注意什么？

　　（小组交流，全班汇报）

　　4、复习小数与近似数。

　　师：想一想，怎样求一个小数的近似数》然后完成下面的问题。（出示）

（1）因为姚明的篮球水平高，收入也非常可观。在2010-2011赛季，姚明的月薪达到了1258000美元（改写成以"万"为单位的数）年总收入156300000元（改写成以"亿