合作交流 探究新知

一、物理变化和化学变化 叙：自然界存在各种各样形形色色的变化，这些变化有什么区别呢？

1、 冰雪融化

讨论：发生了什么变化，是同一种物质吗?为什么？

2、 电热丝通电

观察电热丝温度升高后颜色发生的变化

提出问题：黑色电热丝和发白光的电热丝是同一种物质吗？为什么？

如何设计实验?

3.木炭燃烧

教师演示木炭在氧气中燃烧的实验。教师简要介绍相关仪器的名称以及操作规范。

观察碳在空气中和在氧气中的区别

讨论：碳还是原来的碳吗，有无新的物质生成，如何证明呢?

4．钢铁生锈

钢铁能被磁铁吸引，但是铁锈不能，这说明钢铁和铁锈是同一种物质吗，反应后有无新物质生成?

这四种反应有什么相同的地方和不同的地方吗？

（板书）

物理变化-没有别的物质生成的变化。如冰的熔化、电热丝发光

化学变化-有别的物质生成的变化。如钢铁的生锈、木炭燃烧（有快慢之分）

观察实验现象，做好记录并思考相关提问,知道科学探究的过程

了解二氧化碳会使澄清石灰水变浑浊

将这四种变化进行比较，找出相同和不同之处

让学生意识到观察和实验是科学探究是最重要的方法。

学好科学探究的方法，重温相关仪器的使用和操作步骤。

从相关实验中得出相应结论 二、物理性质和化学性质 【活动】探究镁带性质

具体探究内容见学习作业单

提问：能否描述下镁带具有什么特性?

在这些变化中哪些是物理变化，哪些是化学变化?

哪些性质需要化学变化才能表现出来?

（板书）

物理性质--不需要发生化学变化就能表现出来的性质，如颜色、状态、硬度、溶解性、晶体的熔点、液体的沸点、金属的延展性等。

化学性质--只在化学变化中才表现出来的性质，如可燃性，酸性、碱性。

简单介绍闻气味的方法 认真实验，观察和记录并思考，并将自己观察到的实验现象复述一边 通过观察和实验，掌握一定的实验技能，体会物理性质和化学性质的区别 三、性质和变化的区别 提问:能否发表下自己的看法呢？如何理解呢?

性质：是物质本身的一种属性，跟有无变化无关

变化：指的是一个过程，往往伴随着一些现象的发生

用点燃的酒精灯和装在瓶中的酒精做比较 讨论 思考

学会从本质上去区别问题，并能举例说明 总结本堂课的重点，并区分两个概念间的区别