（媒体显示：播放各种声音）

b. "它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。"这句话告诉我们什么？

师：同学们，海底的景色是如此奇特、美丽，那物产又是怎样？请同学自由读第四自然段，找出你最喜欢的动物的运动方式读一读。

　　学习四、五、六自然段：

　　1、学生自由读

　　2、交流：

　　（1）海参活动慢，每小时只能前进4米。

　　　　师：我们走一步大约是l米？四米几秒就可走完，可它却要走4小时，是不是太慢了?

　　（2）我觉得身子像梭子-样的鱼活动快，因为它每小时能游几十千米。

几十千米等于几万米，与海参对比，让学生体会这种鱼游得好快！

　　（3）乌贼章鱼活动怪，它们是靠水的反推力迅速后退的。

　　教师讲演"反推力"，告诉学生火箭就是利用反推力升空。

　 （4）我喜欢贝类，它们巴在轮船底下做免费的长途旅行。

　　　　（播放课件：动物的活动）

　　（5）海底动物就这四种吗？（板书：动物 种类繁多）

　　（6）指导学生读好这一段。

3.海底除了动物，物产还有什么？

　（1）学生交流，在书中找出描写植物的句子。生读句子（课件：各种色彩的植物）（板书：植物 多种多样）

（2）指导朗读。

4.海底除了有动物、植物，还藏着什么？